沈阳建筑大学学报：社会科学版
瀋暘建築大學學報：社會科學版
침양건축대학학보：사회과학판
Journal of Shenyang Jianzhu University:social Science
2012年
4期
413-415
,共3页
多元智力%大学英语%多元评价%形成性评价%终结性评价
多元智力%大學英語%多元評價%形成性評價%終結性評價
다원지력%대학영어%다원평개%형성성평개%종결성평개
multi intelligences%college English%multiple evaluation%formative assessment%summative assessment
以多元智力理论（Multi Intelligences）为基础，探讨大学英语多元评价体系的构建与评估实践，揭示其评估流程和评价体系，指出基于多元智力理论的大学英语多元评价体系对培养创新型高素质人才，充分发挥教学评价的多种功能具有重要意义。
以多元智力理論（Multi Intelligences）為基礎，探討大學英語多元評價體繫的構建與評估實踐，揭示其評估流程和評價體繫，指齣基于多元智力理論的大學英語多元評價體繫對培養創新型高素質人纔，充分髮揮教學評價的多種功能具有重要意義。
이다원지력이론（Multi Intelligences）위기출，탐토대학영어다원평개체계적구건여평고실천，게시기평고류정화평개체계，지출기우다원지력이론적대학영어다원평개체계대배양창신형고소질인재，충분발휘교학평개적다충공능구유중요의의。
On the basis of Multi Intelligences Theory, this paper discussed the construction and evaluation practice of College English Multiple Evaluation System, revealed the evaluating process and evaluation system, and pointed out that college English Multiple Evaluation System based on Multi Intelligences Theory had significance for constructing a scientific learning and assessment system and for improving the teaching quality.
