当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
3期
79-83
,共5页
教学共生%雅斯贝尔斯%教育交往观
教學共生%雅斯貝爾斯%教育交往觀
교학공생%아사패이사%교육교왕관
教和学的关系问题是教学论中的根本问题.雅斯贝尔斯认为教育是人对人的主体间灵肉交流活动.人与人的交往是双方的对话与敞亮,只有通过交往方可了解事务本性,进而获得真理.雅斯贝尔斯的教育交往观为我们审视“师知,学不知”、“师知,学知”、“学知,师不知”以及“学不知,师不知”四种教学认知关系提供了一种新视角.教学共生是雅斯贝尔斯教育交往观之于现实教学的启示.其中,师生人格平等是教学共生的前提,教育爱是教学共生的纽带,师生学术对话则是教学共生的实质.
教和學的關繫問題是教學論中的根本問題.雅斯貝爾斯認為教育是人對人的主體間靈肉交流活動.人與人的交往是雙方的對話與敞亮,隻有通過交往方可瞭解事務本性,進而穫得真理.雅斯貝爾斯的教育交往觀為我們審視“師知,學不知”、“師知,學知”、“學知,師不知”以及“學不知,師不知”四種教學認知關繫提供瞭一種新視角.教學共生是雅斯貝爾斯教育交往觀之于現實教學的啟示.其中,師生人格平等是教學共生的前提,教育愛是教學共生的紐帶,師生學術對話則是教學共生的實質.
교화학적관계문제시교학론중적근본문제.아사패이사인위교육시인대인적주체간령육교류활동.인여인적교왕시쌍방적대화여창량,지유통과교왕방가료해사무본성,진이획득진리.아사패이사적교육교왕관위아문심시“사지,학불지”、“사지,학지”、“학지,사불지”이급“학불지,사불지”사충교학인지관계제공료일충신시각.교학공생시아사패이사교육교왕관지우현실교학적계시.기중,사생인격평등시교학공생적전제,교육애시교학공생적뉴대,사생학술대화칙시교학공생적실질.
