CAJ | 학술논문

问题是思维的起点，没有问题思维就成为无源之水，无本之木。聋生由于听觉的障碍，使他们的语言、思维、认知等发展产生了不同程度的缺陷，聋校教师要给予聋生最好的教学方法，最大的补偿。让聋生自主提问，并解决问题，能激发聋生的思维活动，锻炼聋生的记忆；有利于培养聋生独立思考的能力；有利于培养聋生的语言表达能力；还可以活跃课堂气氛，调节师生关系，优化课堂效果。本文主要研究的问题是如何利用“自主提问”来提高课堂教学效果和质量。
문제시사유적기점，몰유문제사유취성위무원지수，무본지목。롱생유우은각적장애，사타문적어언、사유、인지등발전산생료불동정도적결함，롱교교사요급여롱생최호적교학방법，최대적보상。양롱생자주제문，병해결문제，능격발롱생적사유활동，단련롱생적기억；유리우배양롱생독립사고적능력；유리우배양롱생적어언표체능력；환가이활약과당기분，조절사생관계，우화과당효과。본문주요연구적문제시여하이용“자주제문”래제고과당교학효과화질량。