现代远距离教育
現代遠距離教育
현대원거리교육
Modern Distance Education
2014年
1期
68-73
,共6页
从共享到共生%“视觉文化与媒介素养”课程%建构%解构%再构
從共享到共生%“視覺文化與媒介素養”課程%建構%解構%再構
종공향도공생%“시각문화여매개소양”과정%건구%해구%재구
“视觉文化与媒介素养”课程建设在教材编著、教学模式、教学手段、资源开发等方面形成独特的风格,取得理论研究与教学实践成果,达到了教书育人的目的.但在各种思潮不断更新、时代不停前进的背景下,尤其是学习者学习需求的变化,启迪并激励“视觉文化与媒介素养”课程建设要与时俱进.通过对“视觉文化与媒介素养”课程的现状反思与深入解构,进一步开展“视觉文化与媒介素养”课程的图式再构的探索很有必要.通过“图解”教材、“图说”课堂、“图划”作品、“图雅”网站的研究,力求“视觉文化与媒介素养”课程的研究与教学再上一个台阶.
“視覺文化與媒介素養”課程建設在教材編著、教學模式、教學手段、資源開髮等方麵形成獨特的風格,取得理論研究與教學實踐成果,達到瞭教書育人的目的.但在各種思潮不斷更新、時代不停前進的揹景下,尤其是學習者學習需求的變化,啟迪併激勵“視覺文化與媒介素養”課程建設要與時俱進.通過對“視覺文化與媒介素養”課程的現狀反思與深入解構,進一步開展“視覺文化與媒介素養”課程的圖式再構的探索很有必要.通過“圖解”教材、“圖說”課堂、“圖劃”作品、“圖雅”網站的研究,力求“視覺文化與媒介素養”課程的研究與教學再上一箇檯階.
“시각문화여매개소양”과정건설재교재편저、교학모식、교학수단、자원개발등방면형성독특적풍격,취득이론연구여교학실천성과,체도료교서육인적목적.단재각충사조불단경신、시대불정전진적배경하,우기시학습자학습수구적변화,계적병격려“시각문화여매개소양”과정건설요여시구진.통과대“시각문화여매개소양”과정적현상반사여심입해구,진일보개전“시각문화여매개소양”과정적도식재구적탐색흔유필요.통과“도해”교재、“도설”과당、“도화”작품、“도아”망참적연구,력구“시각문화여매개소양”과정적연구여교학재상일개태계.
