昆明医科大学学报
昆明醫科大學學報
곤명의과대학학보
Journal of Kunming Medical University
2012年
10期
152-155
,共4页
李翠英%贾雪梅%杨照青%曾瑾%向征%王红
李翠英%賈雪梅%楊照青%曾瑾%嚮徵%王紅
리취영%가설매%양조청%증근%향정%왕홍
形成性考核%寄生虫学%教学方法
形成性攷覈%寄生蟲學%教學方法
형성성고핵%기생충학%교학방법
目的 了解形成性考核在寄生虫学课程中的作用和效果.方法 对2009级医学检验专业本科生《寄生虫学》课程首次应用形成性考核,综合成绩由形成性考核(40％)加终结性考核(60％)共同构成.与2007级学生分别比较综合成绩、理论成绩及综合成绩优良率.设计调查问卷了解学生对形成性考核的看法.结果 实行形成性考核后,学生期末综合成绩、理论成绩及综合成绩优良率均分别高于实施传统考核方法的2007级学生成绩(P＜0.05).调查问卷显示98.27％的学生认为形成性考核对学生的自主学习能力培养有帮助.结论 形成性考核可以及时、科学、客观地评价学生学习《寄生虫学》课程的阶段性成果,促进学生学习的主动性,提高了医学生综合素质.
目的 瞭解形成性攷覈在寄生蟲學課程中的作用和效果.方法 對2009級醫學檢驗專業本科生《寄生蟲學》課程首次應用形成性攷覈,綜閤成績由形成性攷覈(40％)加終結性攷覈(60％)共同構成.與2007級學生分彆比較綜閤成績、理論成績及綜閤成績優良率.設計調查問捲瞭解學生對形成性攷覈的看法.結果 實行形成性攷覈後,學生期末綜閤成績、理論成績及綜閤成績優良率均分彆高于實施傳統攷覈方法的2007級學生成績(P＜0.05).調查問捲顯示98.27％的學生認為形成性攷覈對學生的自主學習能力培養有幫助.結論 形成性攷覈可以及時、科學、客觀地評價學生學習《寄生蟲學》課程的階段性成果,促進學生學習的主動性,提高瞭醫學生綜閤素質.
목적 료해형성성고핵재기생충학과정중적작용화효과.방법 대2009급의학검험전업본과생《기생충학》과정수차응용형성성고핵,종합성적유형성성고핵(40％)가종결성고핵(60％)공동구성.여2007급학생분별비교종합성적、이론성적급종합성적우량솔.설계조사문권료해학생대형성성고핵적간법.결과 실행형성성고핵후,학생기말종합성적、이론성적급종합성적우량솔균분별고우실시전통고핵방법적2007급학생성적(P＜0.05).조사문권현시98.27％적학생인위형성성고핵대학생적자주학습능력배양유방조.결론 형성성고핵가이급시、과학、객관지평개학생학습《기생충학》과정적계단성성과,촉진학생학습적주동성,제고료의학생종합소질.
