黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
10期
109-113
,共5页
心理资本%大学生%量表编制
心理資本%大學生%量錶編製
심리자본%대학생%량표편제
心理资本理论是在积极组织行为学与心理学理论发展基础上提出的新理论,是人力资源管理理论的拓展.心理资本理论的引入,为高校人才培养提供了一个新的视角.文章在对大学生心理资本相关文献研究的基础上,通过调查、访谈、统计分析将大学生心理资本解构为乐观、自信、感恩、进取、担当、毅力、希望、谦虚、包容,并编制了由66题构成的大学生心理资本初试量表,通过专家效度、项目分析、探索性因素分析、信度分析,在对表述相近的题目进行合并后,形成了由54题构成的正式量表,量表具有较好信度和效度.
心理資本理論是在積極組織行為學與心理學理論髮展基礎上提齣的新理論,是人力資源管理理論的拓展.心理資本理論的引入,為高校人纔培養提供瞭一箇新的視角.文章在對大學生心理資本相關文獻研究的基礎上,通過調查、訪談、統計分析將大學生心理資本解構為樂觀、自信、感恩、進取、擔噹、毅力、希望、謙虛、包容,併編製瞭由66題構成的大學生心理資本初試量錶,通過專傢效度、項目分析、探索性因素分析、信度分析,在對錶述相近的題目進行閤併後,形成瞭由54題構成的正式量錶,量錶具有較好信度和效度.
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