护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
20期
72-73
,共2页
故事教学法%护理学导论%教学
故事教學法%護理學導論%教學
고사교학법%호이학도론%교학
The story teaching method%Introduction to nursing%Teaching
目的:探讨故事教学法在在护理学导论教学中的应用效果.方法:选择233名某校2012级护理本科班学生对故事教学法的教学效果进行调查.结果:93.99％的学生认为故事教学法能够提高学习兴趣,90.99％的学生认为能够提升沟通能力,85.84％的学生认为能够加强记忆能力,91.85％的学生认为能够锻炼与临床实践相结合的能力,90.56％的学生认为对于培养学生解决问题能力方面有较好的效果.结论:运用故事教学法在护理学导论中进行教学,有利于培养学生的沟通能力、理论联系实际解决临床问题的能力.
目的:探討故事教學法在在護理學導論教學中的應用效果.方法:選擇233名某校2012級護理本科班學生對故事教學法的教學效果進行調查.結果:93.99％的學生認為故事教學法能夠提高學習興趣,90.99％的學生認為能夠提升溝通能力,85.84％的學生認為能夠加彊記憶能力,91.85％的學生認為能夠鍛煉與臨床實踐相結閤的能力,90.56％的學生認為對于培養學生解決問題能力方麵有較好的效果.結論:運用故事教學法在護理學導論中進行教學,有利于培養學生的溝通能力、理論聯繫實際解決臨床問題的能力.
목적:탐토고사교학법재재호이학도론교학중적응용효과.방법:선택233명모교2012급호리본과반학생대고사교학법적교학효과진행조사.결과:93.99％적학생인위고사교학법능구제고학습흥취,90.99％적학생인위능구제승구통능력,85.84％적학생인위능구가강기억능력,91.85％적학생인위능구단련여림상실천상결합적능력,90.56％적학생인위대우배양학생해결문제능력방면유교호적효과.결론:운용고사교학법재호이학도론중진행교학,유리우배양학생적구통능력、이론련계실제해결림상문제적능력.
