护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2014年
1期
105-106
,共2页
礼仪大赛%护理礼仪%教学效果%研究
禮儀大賽%護理禮儀%教學效果%研究
례의대새%호리례의%교학효과%연구
目的:通过礼仪比赛,强化学生的礼仪修养,提高学生的综合素质,为学生进入医院实习打下良好基础.方法:选取2011级高中起点护理专业4个班级的学生240名,将1班、3班设为试验组120名,2班、4班设为对照组120名,分别采用传统教学法和礼仪大赛促进教学法进行《护理礼仪》课程教学,两组学生授课学时均为36学时,授课学时相同,学期结束后,进行统一考核评价.结果:试验组的理论考核成绩和技能考核成绩明显高于对照组,两组比较有统计学意义(P＜0.05).结论:礼仪大赛对《护理礼仪》教学效果具有促进作用,值得推广应用.
目的:通過禮儀比賽,彊化學生的禮儀脩養,提高學生的綜閤素質,為學生進入醫院實習打下良好基礎.方法:選取2011級高中起點護理專業4箇班級的學生240名,將1班、3班設為試驗組120名,2班、4班設為對照組120名,分彆採用傳統教學法和禮儀大賽促進教學法進行《護理禮儀》課程教學,兩組學生授課學時均為36學時,授課學時相同,學期結束後,進行統一攷覈評價.結果:試驗組的理論攷覈成績和技能攷覈成績明顯高于對照組,兩組比較有統計學意義(P＜0.05).結論:禮儀大賽對《護理禮儀》教學效果具有促進作用,值得推廣應用.
목적:통과례의비새,강화학생적례의수양,제고학생적종합소질,위학생진입의원실습타하량호기출.방법:선취2011급고중기점호리전업4개반급적학생240명,장1반、3반설위시험조120명,2반、4반설위대조조120명,분별채용전통교학법화례의대새촉진교학법진행《호리례의》과정교학,량조학생수과학시균위36학시,수과학시상동,학기결속후,진행통일고핵평개.결과:시험조적이론고핵성적화기능고핵성적명현고우대조조,량조비교유통계학의의(P＜0.05).결론:례의대새대《호리례의》교학효과구유촉진작용,치득추엄응용.
