开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2012年
4期
108-109
,共2页
心理健康%心理干预机制%家庭教育%学校教育%社会责任
心理健康%心理榦預機製%傢庭教育%學校教育%社會責任
심리건강%심리간예궤제%가정교육%학교교육%사회책임
近几年,各类伤人、伤己甚至残杀亲人的伤害事件屡见报端,这些事件看似偶然,但深究背后,都有其必然因素.人们逐渐认识到:只有拥有健康的心理和良好的社会适应能力才能拥有幸福的人生!怎样造就健康的心理呢?这是一个长期的、春风化雨的过程,其中,家庭、学校、社会都承担着重要的责任和义务,可谓是心理健康的“三重门”.
近幾年,各類傷人、傷己甚至殘殺親人的傷害事件屢見報耑,這些事件看似偶然,但深究揹後,都有其必然因素.人們逐漸認識到:隻有擁有健康的心理和良好的社會適應能力纔能擁有倖福的人生!怎樣造就健康的心理呢?這是一箇長期的、春風化雨的過程,其中,傢庭、學校、社會都承擔著重要的責任和義務,可謂是心理健康的“三重門”.
근궤년,각류상인、상기심지잔살친인적상해사건루견보단,저사사건간사우연,단심구배후,도유기필연인소.인문축점인식도:지유옹유건강적심리화량호적사회괄응능력재능옹유행복적인생!즘양조취건강적심리니?저시일개장기적、춘풍화우적과정,기중,가정、학교、사회도승담착중요적책임화의무,가위시심리건강적“삼중문”.
