教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
36期
78-80
,共3页
高校教师%教学发展%机制建设
高校教師%教學髮展%機製建設
고교교사%교학발전%궤제건설
2011年,教育部提出引导和推动高校建立“教师教学发展中心”,高校教师教学发展主题被正式提上了议事日程.国家对高校教师队伍建设的政策重心倾斜,质量压力下高校生存和发展的需要,高校教师专业化发展的需求等,成为当前我国加快高校教师教学发展机制建设的主要内外部动因.借鉴发达国家高校教师教学发展的经验,我国需要从国家层面、高校的制度、思想和操作层面等入手,探索建立具有中国特色的高校教师教学发展机制.
2011年,教育部提齣引導和推動高校建立“教師教學髮展中心”,高校教師教學髮展主題被正式提上瞭議事日程.國傢對高校教師隊伍建設的政策重心傾斜,質量壓力下高校生存和髮展的需要,高校教師專業化髮展的需求等,成為噹前我國加快高校教師教學髮展機製建設的主要內外部動因.藉鑒髮達國傢高校教師教學髮展的經驗,我國需要從國傢層麵、高校的製度、思想和操作層麵等入手,探索建立具有中國特色的高校教師教學髮展機製.
2011년,교육부제출인도화추동고교건립“교사교학발전중심”,고교교사교학발전주제피정식제상료의사일정.국가대고교교사대오건설적정책중심경사,질량압력하고교생존화발전적수요,고교교사전업화발전적수구등,성위당전아국가쾌고교교사교학발전궤제건설적주요내외부동인.차감발체국가고교교사교학발전적경험,아국수요종국가층면、고교적제도、사상화조작층면등입수,탐색건립구유중국특색적고교교사교학발전궤제.
