语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
1期
104-106
,共3页
认知语用学%外语教学%教学模式
認知語用學%外語教學%教學模式
인지어용학%외어교학%교학모식
在简要介绍认知语用学的基本理论和基本特征基础上,讨论认知语用学的基本观点对外语教学的几点启示:语法教学必须贯彻以使用为基础的基本指导原则,强调形式与意义的有机结合,突出学习者的主体作用和一般认知能力在语法学习中的重要地位；阅读理解是结合语境假设寻找最佳关联的过程；听力教学应该推行以认知语境为基础的语用推理的教学模式；词汇教学要明确词语的使用和理解是一个以语境为基础的语用认知问题.
在簡要介紹認知語用學的基本理論和基本特徵基礎上,討論認知語用學的基本觀點對外語教學的幾點啟示:語法教學必鬚貫徹以使用為基礎的基本指導原則,彊調形式與意義的有機結閤,突齣學習者的主體作用和一般認知能力在語法學習中的重要地位；閱讀理解是結閤語境假設尋找最佳關聯的過程；聽力教學應該推行以認知語境為基礎的語用推理的教學模式；詞彙教學要明確詞語的使用和理解是一箇以語境為基礎的語用認知問題.
재간요개소인지어용학적기본이론화기본특정기출상,토론인지어용학적기본관점대외어교학적궤점계시:어법교학필수관철이사용위기출적기본지도원칙,강조형식여의의적유궤결합,돌출학습자적주체작용화일반인지능력재어법학습중적중요지위；열독리해시결합어경가설심조최가관련적과정；은력교학응해추행이인지어경위기출적어용추리적교학모식；사회교학요명학사어적사용화리해시일개이어경위기출적어용인지문제.
