CAJ | 학술논문

目的:探讨PBL结合多媒体的教学方法在神经病学见习带教中的应用.方法:研究对象为我院神经内科见习学生,随机分为PBL结合多媒体教学组(实验组)和传统教学组(对照组),分别采用PBL结合多媒体教学方法和传统见习带教方法.见习带教结束后进行一次综合考核,记录考核成绩.比较PBL结合多媒体教学方法下学生成绩与传统教学方法下学生成绩.结果:采用PBL结合多媒体教学方法后,学生学习兴趣大大提高,课堂氛围活跃,见习考核成绩较传统方法明显提高(P＜0.01).结论:“PBL结合多媒体教学”方法在神经内科见习带教中取得良好成效,值得推广.
목적:탐토PBL결합다매체적교학방법재신경병학견습대교중적응용.방법:연구대상위아원신경내과견습학생,수궤분위PBL결합다매체교학조(실험조)화전통교학조(대조조),분별채용PBL결합다매체교학방법화전통견습대교방법.견습대교결속후진행일차종합고핵,기록고핵성적.비교PBL결합다매체교학방법하학생성적여전통교학방법하학생성적.결과:채용PBL결합다매체교학방법후,학생학습흥취대대제고,과당분위활약,견습고핵성적교전통방법명현제고(P＜0.01).결론:“PBL결합다매체교학”방법재신경내과견습대교중취득량호성효,치득추엄.