教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
3期
45-46
,共2页
多媒体外语教学%教师角色定位%对学生的影响
多媒體外語教學%教師角色定位%對學生的影響
다매체외어교학%교사각색정위%대학생적영향
在多媒体条件下,大学外语教师必须实现从传统的知识传授者向课程的设计与开发者、教学活动的组织者、学生学习的指导者、学生学习平台与学习资源的提供者以及学生学习效果的评价者等方面的转变.教师角色的重新定位有利学生确立起自己正确的学习动机,有利于学生提升自己的学习能力,有利于对学生的学习进行全面的评价.
在多媒體條件下,大學外語教師必鬚實現從傳統的知識傳授者嚮課程的設計與開髮者、教學活動的組織者、學生學習的指導者、學生學習平檯與學習資源的提供者以及學生學習效果的評價者等方麵的轉變.教師角色的重新定位有利學生確立起自己正確的學習動機,有利于學生提升自己的學習能力,有利于對學生的學習進行全麵的評價.
재다매체조건하,대학외어교사필수실현종전통적지식전수자향과정적설계여개발자、교학활동적조직자、학생학습적지도자、학생학습평태여학습자원적제공자이급학생학습효과적평개자등방면적전변.교사각색적중신정위유리학생학립기자기정학적학습동궤,유리우학생제승자기적학습능력,유리우대학생적학습진행전면적평개.
