教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
3期
3-5
,共3页
个性化教学%中国传统文化%现代教育制度%负面影响
箇性化教學%中國傳統文化%現代教育製度%負麵影響
개성화교학%중국전통문화%현대교육제도%부면영향
我国的学科教学长期与个性和创造绝缘,这有社会、文化和思维方式等方面的深层原因和历史渊源.家国同构的政治结构,重群体、轻个体的整体主义,不偏不倚的中庸思想,安于现状不思进取的社会心理,等等,对个性化教学产生了很大的负面影响.现代教育工具的价值取向、高度统一的教学制度、单调乏味的教学活动方式和忽视差异的教学评价等也钳制了个性化教学的进行.
我國的學科教學長期與箇性和創造絕緣,這有社會、文化和思維方式等方麵的深層原因和歷史淵源.傢國同構的政治結構,重群體、輕箇體的整體主義,不偏不倚的中庸思想,安于現狀不思進取的社會心理,等等,對箇性化教學產生瞭很大的負麵影響.現代教育工具的價值取嚮、高度統一的教學製度、單調乏味的教學活動方式和忽視差異的教學評價等也鉗製瞭箇性化教學的進行.
아국적학과교학장기여개성화창조절연,저유사회、문화화사유방식등방면적심층원인화역사연원.가국동구적정치결구,중군체、경개체적정체주의,불편불의적중용사상,안우현상불사진취적사회심리,등등,대개성화교학산생료흔대적부면영향.현대교육공구적개치취향、고도통일적교학제도、단조핍미적교학활동방식화홀시차이적교학평개등야겸제료개성화교학적진행.
