课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2013年
4期
77-78
,共2页
问题%情境%思维%认知
問題%情境%思維%認知
문제%정경%사유%인지
问题是思维的核心,有效的问题情境是激发学生积极思维的催化剂.本文从“制造冲突,打破平衡”“操作质疑,寻因问果”“故设障碍,缜密思维”“巧设悬念,激发探密”四个方面例举说明了创设有效问题情境的几点做法.
問題是思維的覈心,有效的問題情境是激髮學生積極思維的催化劑.本文從“製造遲突,打破平衡”“操作質疑,尋因問果”“故設障礙,縝密思維”“巧設懸唸,激髮探密”四箇方麵例舉說明瞭創設有效問題情境的幾點做法.
문제시사유적핵심,유효적문제정경시격발학생적겁사유적최화제.본문종“제조충돌,타파평형”“조작질의,심인문과”“고설장애,진밀사유”“교설현념,격발탐밀”사개방면례거설명료창설유효문제정경적궤점주법.
