课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2013年
4期
54,57
,共2页
记忆%方法%教学%生物
記憶%方法%教學%生物
기억%방법%교학%생물
记忆是一个人所经历过的事物在人脑中的反映,是人脑积累经验的功能表现.从生理学的角度看,记忆是大脑皮层及其相关部位建立神经联系的一个复杂脑化学过程.从引起记忆的角度看,大脑的兴奋性及思维方法也是形成记忆的重要途径.因此在教学中,从不同角度开发学生的记忆力,对提高学生的学习效果是至关重要的.笔者在生物教学中,根据各知识的不同特点,采取不同的手段,教给学生不同的记忆方法.
記憶是一箇人所經歷過的事物在人腦中的反映,是人腦積纍經驗的功能錶現.從生理學的角度看,記憶是大腦皮層及其相關部位建立神經聯繫的一箇複雜腦化學過程.從引起記憶的角度看,大腦的興奮性及思維方法也是形成記憶的重要途徑.因此在教學中,從不同角度開髮學生的記憶力,對提高學生的學習效果是至關重要的.筆者在生物教學中,根據各知識的不同特點,採取不同的手段,教給學生不同的記憶方法.
기억시일개인소경력과적사물재인뇌중적반영,시인뇌적루경험적공능표현.종생이학적각도간,기억시대뇌피층급기상관부위건립신경련계적일개복잡뇌화학과정.종인기기억적각도간,대뇌적흥강성급사유방법야시형성기억적중요도경.인차재교학중,종불동각도개발학생적기억력,대제고학생적학습효과시지관중요적.필자재생물교학중,근거각지식적불동특점,채취불동적수단,교급학생불동적기억방법.
