北方文学（下旬刊）
北方文學（下旬刊）
북방문학（하순간）
Northern Literature
2013年
4期
238
,共1页
语文%个性化教学%课堂%教学方法
語文%箇性化教學%課堂%教學方法
어문%개성화교학%과당%교학방법
我国传统的语文教学基本上都是强调对语文知识的掌握,把教学过程视为教师单方向地向学生传授知识的过程,忽略了学生主体的能动性.对此,语文课堂个性化教学模式正弥补了传统教学方式的缺陷.本文在个性化教学含义的基础上,重点阐述语文课堂个性化教学实施的具体步骤,教师在实施语文教学的过程中应大力地培养学生的个性和创造性,开创语文教学的新局面.
我國傳統的語文教學基本上都是彊調對語文知識的掌握,把教學過程視為教師單方嚮地嚮學生傳授知識的過程,忽略瞭學生主體的能動性.對此,語文課堂箇性化教學模式正瀰補瞭傳統教學方式的缺陷.本文在箇性化教學含義的基礎上,重點闡述語文課堂箇性化教學實施的具體步驟,教師在實施語文教學的過程中應大力地培養學生的箇性和創造性,開創語文教學的新跼麵.
아국전통적어문교학기본상도시강조대어문지식적장악,파교학과정시위교사단방향지향학생전수지식적과정,홀략료학생주체적능동성.대차,어문과당개성화교학모식정미보료전통교학방식적결함.본문재개성화교학함의적기출상,중점천술어문과당개성화교학실시적구체보취,교사재실시어문교학적과정중응대력지배양학생적개성화창조성,개창어문교학적신국면.
