2015년 人本关怀下的师德弘扬与建设 人本關懷下的師德弘颺與建設 인본관부하적사덕홍양여건설

2014년 学生“会学”行为探幽 學生“會學”行為探幽 학생“회학”행위탐유

2014년 论“公平”载体上的“不公平” 論“公平”載體上的“不公平” 론“공평”재체상적“불공평”

2014년 对基础教育校本研究状态的述评 對基礎教育校本研究狀態的述評 대기출교육교본연구상태적술평

2013년 对课堂“责任扩散”现象的审视 對課堂“責任擴散”現象的審視 대과당“책임확산”현상적심시

2013년 “神入”历史的尺寸、边界与策略 “神入”歷史的呎吋、邊界與策略 “신입”역사적척촌、변계여책략

2012년 教育是师生对生命重负的分享与担当 教育是師生對生命重負的分享與擔噹 교육시사생대생명중부적분향여담당

2012년 当前课堂教学评议的现状、影响及思考 噹前課堂教學評議的現狀、影響及思攷 당전과당교학평의적현상、영향급사고

2012년 从爱的心理探析爱国主义教育之爱 從愛的心理探析愛國主義教育之愛 종애적심리탐석애국주의교육지애

2012년 老师，请记住踩刹车 老師，請記住踩剎車 로사，청기주채찰차

2015년 小学语文词语教学中的语感培养策略——以《跨越百年的美丽》为例 小學語文詞語教學中的語感培養策略——以《跨越百年的美麗》為例 소학어문사어교학중적어감배양책략——이《과월백년적미려》위례

2015년 扎实学词是语感形成的基础——以《跨越百年的美丽》为例谈词语教学中语感的培养 扎實學詞是語感形成的基礎——以《跨越百年的美麗》為例談詞語教學中語感的培養 찰실학사시어감형성적기출——이《과월백년적미려》위례담사어교학중어감적배양

2015년 犹太人——同性恋者——苏珊·桑塔格的现代性 猶太人——同性戀者——囌珊·桑塔格的現代性 유태인——동성련자——소산·상탑격적현대성

2014년 他者的眼光——海南世居黎族神话的现代性出路 他者的眼光——海南世居黎族神話的現代性齣路 타자적안광——해남세거려족신화적현대성출로

2014년 浅谈如何在英语教学中提问 淺談如何在英語教學中提問 천담여하재영어교학중제문

2014년 学校管理中信息技术的应用分析 學校管理中信息技術的應用分析 학교관리중신식기술적응용분석

2014년 数字电视机顶盒的基本原理及技术探讨 數字電視機頂盒的基本原理及技術探討 수자전시궤정합적기본원리급기술탐토

2014년 让数学习题充满“生长”的力量 讓數學習題充滿“生長”的力量 양수학습제충만“생장”적역량

2013년 关心“问题儿童”育时代英才 關心“問題兒童”育時代英纔 관심“문제인동”육시대영재

2013년 黎族审美文化的简单主义倾向——从线条及其颜色谈起 黎族審美文化的簡單主義傾嚮——從線條及其顏色談起 려족심미문화적간단주의경향——종선조급기안색담기