读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
69期
85
,共1页
小学数学%计算教学%运用
小學數學%計算教學%運用
소학수학%계산교학%운용
《数学课程标准(实验稿)》的第二部分部分课程目标中指出学生的情感目标是:能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,在学习活动中获得成功的体验.计算教学是人们生活、学习,科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法.儿童认识数学是从认数和计算开始的,因此计算教学历来都是小学数学的重要组成部分.对此本文以培养学生兴趣入手,具体探讨了怎样创设情境,使学生充分理解算理,进一步提高学生计算能力.同时就计算教学在小学数学中的具体应用作了探究.
《數學課程標準(實驗稿)》的第二部分部分課程目標中指齣學生的情感目標是:能積極參與數學學習活動,對數學有好奇心和求知欲,在學習活動中穫得成功的體驗.計算教學是人們生活、學習,科學研究和生產實踐中應用最廣汎的一種數學方法.兒童認識數學是從認數和計算開始的,因此計算教學歷來都是小學數學的重要組成部分.對此本文以培養學生興趣入手,具體探討瞭怎樣創設情境,使學生充分理解算理,進一步提高學生計算能力.同時就計算教學在小學數學中的具體應用作瞭探究.
《수학과정표준(실험고)》적제이부분부분과정목표중지출학생적정감목표시:능적겁삼여수학학습활동,대수학유호기심화구지욕,재학습활동중획득성공적체험.계산교학시인문생활、학습,과학연구화생산실천중응용최엄범적일충수학방법.인동인식수학시종인수화계산개시적,인차계산교학력래도시소학수학적중요조성부분.대차본문이배양학생흥취입수,구체탐토료즘양창설정경,사학생충분리해산리,진일보제고학생계산능력.동시취계산교학재소학수학중적구체응용작료탐구.
