中国校外教育
中國校外教育
중국교외교육
2012年
1期
3-3,132
,共2页
社会资助%助困部%生源地贷款
社會資助%助睏部%生源地貸款
사회자조%조곤부%생원지대관
在助困工作的具体实施阶段，目前我们已经有很多途径可以使学生得到相应的资助，其中有学校内部通过开展勤工助学等项目为学生提供工作岗位，让其通过劳动获取报酬的形式，也有学校通过与外部单位协商为学生提供无偿资助的形式。本文尝试分析如何能在助困工作中做到内部措施与外部措施的有效结合，使学生、学校和社会三方面的压力得到最大化的缓解。
在助睏工作的具體實施階段，目前我們已經有很多途徑可以使學生得到相應的資助，其中有學校內部通過開展勤工助學等項目為學生提供工作崗位，讓其通過勞動穫取報酬的形式，也有學校通過與外部單位協商為學生提供無償資助的形式。本文嘗試分析如何能在助睏工作中做到內部措施與外部措施的有效結閤，使學生、學校和社會三方麵的壓力得到最大化的緩解。
재조곤공작적구체실시계단，목전아문이경유흔다도경가이사학생득도상응적자조，기중유학교내부통과개전근공조학등항목위학생제공공작강위，양기통과노동획취보수적형식，야유학교통과여외부단위협상위학생제공무상자조적형식。본문상시분석여하능재조곤공작중주도내부조시여외부조시적유효결합，사학생、학교화사회삼방면적압력득도최대화적완해。
