青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2012年
1期
126-126
,共1页
学生实际%《语文课程标准》%写作能力%语言文字%认识世界%认识自我%语文素养%写作教学
學生實際%《語文課程標準》%寫作能力%語言文字%認識世界%認識自我%語文素養%寫作教學
학생실제%《어문과정표준》%사작능력%어언문자%인식세계%인식자아%어문소양%사작교학
《语文课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真心实感。”那么，如何做才能让学生易于动笔、乐于表达，从而提高其写作能力呢？
《語文課程標準》提齣：“寫作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性錶達的過程。寫作能力是語文素養的綜閤體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于錶達，應引導學生關註現實，熱愛生活，錶達真心實感。”那麽，如何做纔能讓學生易于動筆、樂于錶達，從而提高其寫作能力呢？
《어문과정표준》제출：“사작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식，시인식세계、인식자아、진행창조성표체적과정。사작능력시어문소양적종합체현。사작교학응첩근학생실제，양학생역우동필，악우표체，응인도학생관주현실，열애생활，표체진심실감。”나요，여하주재능양학생역우동필、악우표체，종이제고기사작능력니？
