青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2012年
1期
113-113
,共1页
《品德与生活》课程%课堂教学%新课程标准要求%引导学生%学生健康%教学实践%活动教学%“活”
《品德與生活》課程%課堂教學%新課程標準要求%引導學生%學生健康%教學實踐%活動教學%“活”
《품덕여생활》과정%과당교학%신과정표준요구%인도학생%학생건강%교학실천%활동교학%“활”
新课程标准要求“《品德与生活》课程的活动为课程的组织和实施方式，引导学生在活动中获得经验与体验”。这就要求教师，通过各种活动，力求学生真正“活”起来、“动”起来，最终达到教会学生健康、安全地生活；愉快积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋有创意地生活。下面，根据笔者一年来对以活动为主的新课程《品德与生活》的教学实践，就活动教学的对策作的研究，谈一些看法。
新課程標準要求“《品德與生活》課程的活動為課程的組織和實施方式，引導學生在活動中穫得經驗與體驗”。這就要求教師，通過各種活動，力求學生真正“活”起來、“動”起來，最終達到教會學生健康、安全地生活；愉快積極地生活；負責任、有愛心地生活；動腦觔有創意地生活。下麵，根據筆者一年來對以活動為主的新課程《品德與生活》的教學實踐，就活動教學的對策作的研究，談一些看法。
신과정표준요구“《품덕여생활》과정적활동위과정적조직화실시방식，인도학생재활동중획득경험여체험”。저취요구교사，통과각충활동，력구학생진정“활”기래、“동”기래，최종체도교회학생건강、안전지생활；유쾌적겁지생활；부책임、유애심지생활；동뇌근유창의지생활。하면，근거필자일년래대이활동위주적신과정《품덕여생활》적교학실천，취활동교학적대책작적연구，담일사간법。
