小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2012年
2期
34-34
,共1页
实践能力%培养%孩子%能力训练%课程标准%阅读能力%语文%普通话
實踐能力%培養%孩子%能力訓練%課程標準%閱讀能力%語文%普通話
실천능력%배양%해자%능력훈련%과정표준%열독능력%어문%보통화
《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”而开展语文实践能力的训练有效、直接的方式就是加强“说话能力”训练。课堂上的用普通话进行朗读和背诵，给说话能力训练打好基础；朗读旨在提高口语阅读能力和对口语表达方面的鉴赏力；背诵目的是加强学生的记忆力，
《語文課程標準》明確指齣：“語文是實踐性很彊的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”而開展語文實踐能力的訓練有效、直接的方式就是加彊“說話能力”訓練。課堂上的用普通話進行朗讀和揹誦，給說話能力訓練打好基礎；朗讀旨在提高口語閱讀能力和對口語錶達方麵的鑒賞力；揹誦目的是加彊學生的記憶力，
《어문과정표준》명학지출：“어문시실천성흔강적과정，응착중배양학생적어문실천능력，이배양저충능력적주요도경야응시어문실천。”이개전어문실천능력적훈련유효、직접적방식취시가강“설화능력”훈련。과당상적용보통화진행랑독화배송，급설화능력훈련타호기출；랑독지재제고구어열독능력화대구어표체방면적감상력；배송목적시가강학생적기억력，
