潍坊教育学院学报
濰坊教育學院學報
유방교육학원학보
JOURNAL OF WEIFANG EDUCATIONAL COLLEGE
2012年
2期
34-34,40
,共2页
转化%教学质量%素质教育%教师
轉化%教學質量%素質教育%教師
전화%교학질량%소질교육%교사
＂后进生＂通常是指那些学习不认真,成绩暂时较差,不遵守纪律,个性存在问题的学生。＂后进生＂的存在直接影响教学质量的整体水平。每一位教师,必须正确面对＂后进生＂工作,这既是素质教育的要求,也是教师应尽的责任。多年以来,笔者工作中采取＂一六三＂工作方法促进＂后进生＂转化,取得了一定效果。
＂後進生＂通常是指那些學習不認真,成績暫時較差,不遵守紀律,箇性存在問題的學生。＂後進生＂的存在直接影響教學質量的整體水平。每一位教師,必鬚正確麵對＂後進生＂工作,這既是素質教育的要求,也是教師應儘的責任。多年以來,筆者工作中採取＂一六三＂工作方法促進＂後進生＂轉化,取得瞭一定效果。
＂후진생＂통상시지나사학습불인진,성적잠시교차,불준수기률,개성존재문제적학생。＂후진생＂적존재직접영향교학질량적정체수평。매일위교사,필수정학면대＂후진생＂공작,저기시소질교육적요구,야시교사응진적책임。다년이래,필자공작중채취＂일륙삼＂공작방법촉진＂후진생＂전화,취득료일정효과。
