师道：教研
師道：教研
사도：교연
2012年
2期
105-106
,共2页
赏识教育%教育思想%学生错误%思维方式%不当行为%辩证%强调
賞識教育%教育思想%學生錯誤%思維方式%不噹行為%辯證%彊調
상식교육%교육사상%학생착오%사유방식%불당행위%변증%강조
赏识教育是一种辩证看待学生错误的思维方式。赏识教育并不是要漠视或掩盖缺点，而是强调要以发展的眼光、辩证的思想看不足。赏识教育并不摒弃严格的要求，更不是要纵容学生的不当行为，而是强调要多角看问题。
賞識教育是一種辯證看待學生錯誤的思維方式。賞識教育併不是要漠視或掩蓋缺點，而是彊調要以髮展的眼光、辯證的思想看不足。賞識教育併不摒棄嚴格的要求，更不是要縱容學生的不噹行為，而是彊調要多角看問題。
상식교육시일충변증간대학생착오적사유방식。상식교육병불시요막시혹엄개결점，이시강조요이발전적안광、변증적사상간불족。상식교육병불병기엄격적요구，경불시요종용학생적불당행위，이시강조요다각간문제。
