新财经（理论版）
新財經（理論版）
신재경（이론판）
NEW FINANCE ECONOMICS
2014年
2期
345-346
,共2页
学习情境%学科化%模拟性%实践性
學習情境%學科化%模擬性%實踐性
학습정경%학과화%모의성%실천성
本文以中职《基础会计》教学的三次异构为例分析不同学习情境和学生之间的关系及其带来的不同教学效益。以实践性学习情境为突破口，在实践性学习情境的设计和应用方面作了一点积极的探索。
本文以中職《基礎會計》教學的三次異構為例分析不同學習情境和學生之間的關繫及其帶來的不同教學效益。以實踐性學習情境為突破口，在實踐性學習情境的設計和應用方麵作瞭一點積極的探索。
본문이중직《기출회계》교학적삼차이구위례분석불동학습정경화학생지간적관계급기대래적불동교학효익。이실천성학습정경위돌파구，재실천성학습정경적설계화응용방면작료일점적겁적탐색。
