学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2012年
5期
71-71
,共1页
小学数学%课堂教学%有效性
小學數學%課堂教學%有效性
소학수학%과당교학%유효성
有效的课堂教学是指通过课堂教学使学生获得认识和发展。而认识和发展就其内涵而言，指的是认知过程、技能，方法与情感、态度与价值观三者（三维目标）的协调发展；而其发展则有当前发展和终身发展，任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。也就是说，学生有没有获得知识或是获得发展是课堂教学有没有效益的唯一指标。本文主要从创设情境，激发学生的学习兴趣；建立平等、民主、亲密的师生关系，让学生大胆交流；根据教学内容，优选、创新教学方法；教给学生良好的学习方法，培养他们良好的求异思维；加强数学与生活实际之间的联系，注重运用五方面进行探究，以期使学生获得认识和发展，全面提高小学数学课堂教学有效性。
有效的課堂教學是指通過課堂教學使學生穫得認識和髮展。而認識和髮展就其內涵而言，指的是認知過程、技能，方法與情感、態度與價值觀三者（三維目標）的協調髮展；而其髮展則有噹前髮展和終身髮展，任何一箇有效教學必定要促進學生噹下髮展，同時對學生長遠髮展也會有影響。也就是說，學生有沒有穫得知識或是穫得髮展是課堂教學有沒有效益的唯一指標。本文主要從創設情境，激髮學生的學習興趣；建立平等、民主、親密的師生關繫，讓學生大膽交流；根據教學內容，優選、創新教學方法；教給學生良好的學習方法，培養他們良好的求異思維；加彊數學與生活實際之間的聯繫，註重運用五方麵進行探究，以期使學生穫得認識和髮展，全麵提高小學數學課堂教學有效性。
유효적과당교학시지통과과당교학사학생획득인식화발전。이인식화발전취기내함이언，지적시인지과정、기능，방법여정감、태도여개치관삼자（삼유목표）적협조발전；이기발전칙유당전발전화종신발전，임하일개유효교학필정요촉진학생당하발전，동시대학생장원발전야회유영향。야취시설，학생유몰유획득지식혹시획득발전시과당교학유몰유효익적유일지표。본문주요종창설정경，격발학생적학습흥취；건립평등、민주、친밀적사생관계，양학생대담교류；근거교학내용，우선、창신교학방법；교급학생량호적학습방법，배양타문량호적구이사유；가강수학여생활실제지간적련계，주중운용오방면진행탐구，이기사학생획득인식화발전，전면제고소학수학과당교학유효성。
