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수자화용호
ShuZiHua YongHu
2013年
5期
94
,共1页
小学生%心理特征%数学教学%文化情趣
小學生%心理特徵%數學教學%文化情趣
소학생%심리특정%수학교학%문화정취
从小学生的心理角度出发,通过适合于他们年龄特征,理解能力,欣赏水平的多媒体课件的制作,强化学习兴趣培养,探索有利于小学生身心健康发展和愉快学习的数学情趣化教学途径,夯实小学生热爱数学的基础.教学中必须切合孩子们的年龄特征和理解能力,所创设的多媒体教学情境必须要具备小学生的情感和趣味性,能引起孩子们心灵的体验和学习兴趣；寓教育于生活情境之中,在趣味化的文化吸引下得到潜移默化的提升.
從小學生的心理角度齣髮,通過適閤于他們年齡特徵,理解能力,訢賞水平的多媒體課件的製作,彊化學習興趣培養,探索有利于小學生身心健康髮展和愉快學習的數學情趣化教學途徑,夯實小學生熱愛數學的基礎.教學中必鬚切閤孩子們的年齡特徵和理解能力,所創設的多媒體教學情境必鬚要具備小學生的情感和趣味性,能引起孩子們心靈的體驗和學習興趣；寓教育于生活情境之中,在趣味化的文化吸引下得到潛移默化的提升.
종소학생적심리각도출발,통과괄합우타문년령특정,리해능력,흔상수평적다매체과건적제작,강화학습흥취배양,탐색유리우소학생신심건강발전화유쾌학습적수학정취화교학도경,항실소학생열애수학적기출.교학중필수절합해자문적년령특정화리해능력,소창설적다매체교학정경필수요구비소학생적정감화취미성,능인기해자문심령적체험화학습흥취；우교육우생활정경지중,재취미화적문화흡인하득도잠이묵화적제승.
