新课程学习（社会综合）
新課程學習（社會綜閤）
신과정학습（사회종합）
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2012年
12期
278-279
,共2页
实验%生活实际%生动%气氛
實驗%生活實際%生動%氣氛
실험%생활실제%생동%기분
现代教育心理学和教学论的研究表明:课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学,还取决于一定的教学环境.这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环境,而这种精神环境就是指课堂气氛.课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学活动而形成的某种占优势的综合的心理状态.在课堂上要调动学生的学习积极性,最重要的还是教学过程要有新颖有趣的东西能吸引学生,从而创设出生动和谐的课堂教学气氛.如:精心优化课堂组织的教学形式；精心取材,贴近学生生活实际,不要纸上谈兵；精心设计课堂教学语言,改变平铺直叙式的讲解；精心设计每一个实验,并有所创新等.
現代教育心理學和教學論的研究錶明:課堂教學的效果不但取決于教師如何教、學生怎樣學,還取決于一定的教學環境.這裏指的教學環境包括教學的物質環境和精神環境,而這種精神環境就是指課堂氣氛.課堂氣氛是指在課堂中師生之間和學生之間圍繞教學目標展開的教與學活動而形成的某種佔優勢的綜閤的心理狀態.在課堂上要調動學生的學習積極性,最重要的還是教學過程要有新穎有趣的東西能吸引學生,從而創設齣生動和諧的課堂教學氣氛.如:精心優化課堂組織的教學形式；精心取材,貼近學生生活實際,不要紙上談兵；精心設計課堂教學語言,改變平鋪直敘式的講解；精心設計每一箇實驗,併有所創新等.
현대교육심이학화교학론적연구표명:과당교학적효과불단취결우교사여하교、학생즘양학,환취결우일정적교학배경.저리지적교학배경포괄교학적물질배경화정신배경,이저충정신배경취시지과당기분.과당기분시지재과당중사생지간화학생지간위요교학목표전개적교여학활동이형성적모충점우세적종합적심리상태.재과당상요조동학생적학습적겁성,최중요적환시교학과정요유신영유취적동서능흡인학생,종이창설출생동화해적과당교학기분.여:정심우화과당조직적교학형식；정심취재,첩근학생생활실제,불요지상담병；정심설계과당교학어언,개변평포직서식적강해；정심설계매일개실험,병유소창신등.
