当代教育研究
噹代教育研究
당대교육연구
DANGDAI JIAOYU YANJIU
2009年
2期
9-10
,共2页
学问%想问%敢问%善问%好问
學問%想問%敢問%善問%好問
학문%상문%감문%선문%호문
有一位美籍教育家评论说:"中国的教育是一种‘学答式'的教育,而不是一种‘学问式'的教育."中国的学生年龄越大,年级越高,问题越少.在教学中,由教师提问将学生的思维引入预先设置的圈内是一种较为普遍的现象,多数教师没有提供足够的时间和空间让学生提问.长期如此,学生发现问题、提出问题的意识逐渐被扼杀,个性逐渐被磨灭,发散性思维、求异思维、探索性思维被泯灭,创新精神与创新能力得不到发展.学问学问,要学要问,只学不问非真学问.
有一位美籍教育傢評論說:"中國的教育是一種‘學答式'的教育,而不是一種‘學問式'的教育."中國的學生年齡越大,年級越高,問題越少.在教學中,由教師提問將學生的思維引入預先設置的圈內是一種較為普遍的現象,多數教師沒有提供足夠的時間和空間讓學生提問.長期如此,學生髮現問題、提齣問題的意識逐漸被扼殺,箇性逐漸被磨滅,髮散性思維、求異思維、探索性思維被泯滅,創新精神與創新能力得不到髮展.學問學問,要學要問,隻學不問非真學問.
유일위미적교육가평논설:"중국적교육시일충‘학답식'적교육,이불시일충‘학문식'적교육."중국적학생년령월대,년급월고,문제월소.재교학중,유교사제문장학생적사유인입예선설치적권내시일충교위보편적현상,다수교사몰유제공족구적시간화공간양학생제문.장기여차,학생발현문제、제출문제적의식축점피액살,개성축점피마멸,발산성사유、구이사유、탐색성사유피민멸,창신정신여창신능력득불도발전.학문학문,요학요문,지학불문비진학문.
