天津大学学报（社会科学版）
天津大學學報（社會科學版）
천진대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF TIANJIN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2013年
3期
241-246
,共6页
职业教育%教师专业标准%美国国家专业教学标准委员会
職業教育%教師專業標準%美國國傢專業教學標準委員會
직업교육%교사전업표준%미국국가전업교학표준위원회
通过在宏观政策制度上建立职业教育教师资格制度、职业教育教师专业标准的方式实现职教教师专业化,是我国当前亟待解决的课题.1994年美国制定的《国家专业教学标准委员会生涯与技术教育专业标准:面向11～18岁左右学生的教师》①[1]提供的职业教育优秀教师专业标准,是美国多数州职业教育教师专业发展的重要依据和指南.文章主要研究文件中的标准结构、标准执行细则、标准制定过程和主体以及评审过程等,以期能为我国制定职业教育教师专业标准提供一定的借鉴.
通過在宏觀政策製度上建立職業教育教師資格製度、職業教育教師專業標準的方式實現職教教師專業化,是我國噹前亟待解決的課題.1994年美國製定的《國傢專業教學標準委員會生涯與技術教育專業標準:麵嚮11～18歲左右學生的教師》①[1]提供的職業教育優秀教師專業標準,是美國多數州職業教育教師專業髮展的重要依據和指南.文章主要研究文件中的標準結構、標準執行細則、標準製定過程和主體以及評審過程等,以期能為我國製定職業教育教師專業標準提供一定的藉鑒.
통과재굉관정책제도상건립직업교육교사자격제도、직업교육교사전업표준적방식실현직교교사전업화,시아국당전극대해결적과제.1994년미국제정적《국가전업교학표준위원회생애여기술교육전업표준:면향11～18세좌우학생적교사》①[1]제공적직업교육우수교사전업표준,시미국다수주직업교육교사전업발전적중요의거화지남.문장주요연구문건중적표준결구、표준집행세칙、표준제정과정화주체이급평심과정등,이기능위아국제정직업교육교사전업표준제공일정적차감.
