医学信息（上旬刊）
醫學信息（上旬刊）
의학신식（상순간）
MEDICAL INFORMATION
2010年
10期
3553-3554
,共2页
阎政礼%沈波涌%袁炳秋%童金英%易银沙%吕媛
閻政禮%瀋波湧%袁炳鞦%童金英%易銀沙%呂媛
염정례%침파용%원병추%동금영%역은사%려원
临床实习护生%焦虑%心理压力%Pearson相关分析
臨床實習護生%焦慮%心理壓力%Pearson相關分析
림상실습호생%초필%심리압력%Pearson상관분석
目的 调查临床实习护生的焦虑与主要心理压力状况,分析临床实习护生的焦虑与心理压力的相关性,为制定有针对性的干预措施提供理论依据.方法 采用整群抽样的方法抽取2008年7月至2010年5月在湖南省某三甲医院的216名临床实习护生,使用自制的调查表收集临床实习护生的一般资料和心理压力状况.使用Zung的焦虑自评量表评定临床实习护生的焦虑状况.采用SPSS16.0统计软件对资料进行描述性分析和Pearson相关分析.结果 216名临床实习护生的焦虑发生率为25%,其中轻度焦虑占19.44%.中度焦虑占5.56%.前四位心理压力得分依次为人际方面的不被尊重和当劳动力使用,病人的不配合和不信任,带教老师的冷漠严厉和人员的陌生,社会方面的自己的付出得不到老师的认可.Pearson相关分析表明:临床实习护生焦虑与心理压力源的人际方面(p<0.01)、社会方面(p<0.01)、工作性质与工作程度方面(p<0.01)及家庭方面(p<0.05)呈正相关,差异有统计学意义.结论 管理者应重视临床实习护生的焦虑状况,及时进行心理疏导,引导临床实习护生通过自我调节来缓解来自多方面的压力,从而降低临床实习护生的焦虑水平,增进其心理健康.
目的 調查臨床實習護生的焦慮與主要心理壓力狀況,分析臨床實習護生的焦慮與心理壓力的相關性,為製定有針對性的榦預措施提供理論依據.方法 採用整群抽樣的方法抽取2008年7月至2010年5月在湖南省某三甲醫院的216名臨床實習護生,使用自製的調查錶收集臨床實習護生的一般資料和心理壓力狀況.使用Zung的焦慮自評量錶評定臨床實習護生的焦慮狀況.採用SPSS16.0統計軟件對資料進行描述性分析和Pearson相關分析.結果 216名臨床實習護生的焦慮髮生率為25%,其中輕度焦慮佔19.44%.中度焦慮佔5.56%.前四位心理壓力得分依次為人際方麵的不被尊重和噹勞動力使用,病人的不配閤和不信任,帶教老師的冷漠嚴厲和人員的陌生,社會方麵的自己的付齣得不到老師的認可.Pearson相關分析錶明:臨床實習護生焦慮與心理壓力源的人際方麵(p<0.01)、社會方麵(p<0.01)、工作性質與工作程度方麵(p<0.01)及傢庭方麵(p<0.05)呈正相關,差異有統計學意義.結論 管理者應重視臨床實習護生的焦慮狀況,及時進行心理疏導,引導臨床實習護生通過自我調節來緩解來自多方麵的壓力,從而降低臨床實習護生的焦慮水平,增進其心理健康.
목적 조사림상실습호생적초필여주요심리압력상황,분석림상실습호생적초필여심리압력적상관성,위제정유침대성적간예조시제공이론의거.방법 채용정군추양적방법추취2008년7월지2010년5월재호남성모삼갑의원적216명림상실습호생,사용자제적조사표수집림상실습호생적일반자료화심리압력상황.사용Zung적초필자평량표평정림상실습호생적초필상황.채용SPSS16.0통계연건대자료진행묘술성분석화Pearson상관분석.결과 216명림상실습호생적초필발생솔위25%,기중경도초필점19.44%.중도초필점5.56%.전사위심리압력득분의차위인제방면적불피존중화당노동력사용,병인적불배합화불신임,대교로사적랭막엄려화인원적맥생,사회방면적자기적부출득불도로사적인가.Pearson상관분석표명:림상실습호생초필여심리압력원적인제방면(p<0.01)、사회방면(p<0.01)、공작성질여공작정도방면(p<0.01)급가정방면(p<0.05)정정상관,차이유통계학의의.결론 관리자응중시림상실습호생적초필상황,급시진행심리소도,인도림상실습호생통과자아조절래완해래자다방면적압력,종이강저림상실습호생적초필수평,증진기심리건강.
