湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
4期
157-158
,共2页
生态教学%生态视角%应用型本科%写作教学%教学模式
生態教學%生態視角%應用型本科%寫作教學%教學模式
생태교학%생태시각%응용형본과%사작교학%교학모식
随着近年来,素质教育和新课改的进一步进行,一些具有代表性的教学思想正在研究和试用中,其中包括“教育生态学”的提出和运用,使得高校、学生和教师开始思考利用生态教学来看待教育过程中出现的问题,但是由于现在的研究成果较少,还没有进行大面积的适用,本文通过对应用型本科英语写作的生态解读,从而提出了将大学英语教学环境优化的主要策略.
隨著近年來,素質教育和新課改的進一步進行,一些具有代錶性的教學思想正在研究和試用中,其中包括“教育生態學”的提齣和運用,使得高校、學生和教師開始思攷利用生態教學來看待教育過程中齣現的問題,但是由于現在的研究成果較少,還沒有進行大麵積的適用,本文通過對應用型本科英語寫作的生態解讀,從而提齣瞭將大學英語教學環境優化的主要策略.
수착근년래,소질교육화신과개적진일보진행,일사구유대표성적교학사상정재연구화시용중,기중포괄“교육생태학”적제출화운용,사득고교、학생화교사개시사고이용생태교학래간대교육과정중출현적문제,단시유우현재적연구성과교소,환몰유진행대면적적괄용,본문통과대응용형본과영어사작적생태해독,종이제출료장대학영어교학배경우화적주요책략.
