中国数学教育：初中版
中國數學教育：初中版
중국수학교육：초중판
2012年
9期
41-44
,共4页
图形变换%通性通法%证明演绎%教学反思
圖形變換%通性通法%證明縯繹%教學反思
도형변환%통성통법%증명연역%교학반사
以图形变换为基础的探究活动,往往凸显最基本的特殊到一般的演绎过程.以此为基础的探究题,能考查学生的逻辑推理能力、类比归纳能力和空间想象能力;以此为基础的课堂教学,能反映学生思维的灵活性、严谨性和开拓性;以此为基础的研究过程,循序渐进,不断攀升,解法由此舒展而去,从特殊走到＂通法＂,值得借鉴.
以圖形變換為基礎的探究活動,往往凸顯最基本的特殊到一般的縯繹過程.以此為基礎的探究題,能攷查學生的邏輯推理能力、類比歸納能力和空間想象能力;以此為基礎的課堂教學,能反映學生思維的靈活性、嚴謹性和開拓性;以此為基礎的研究過程,循序漸進,不斷攀升,解法由此舒展而去,從特殊走到＂通法＂,值得藉鑒.
이도형변환위기출적탐구활동,왕왕철현최기본적특수도일반적연역과정.이차위기출적탐구제,능고사학생적라집추리능력、류비귀납능력화공간상상능력;이차위기출적과당교학,능반영학생사유적령활성、엄근성화개탁성;이차위기출적연구과정,순서점진,불단반승,해법유차서전이거,종특수주도＂통법＂,치득차감.
