中国数学教育：初中版
中國數學教育：初中版
중국수학교육：초중판
2012年
9期
8-10
,共3页
勾股定理的逆定理%探究学习%探究教学
勾股定理的逆定理%探究學習%探究教學
구고정리적역정리%탐구학습%탐구교학
从探究的角度,对＂勾股定理的逆定理＂的形成过程进行新的设计：将教科书上＂古埃及人用一根绳子围成直角三角形＂的问题改编成探究题,让学生先独立思考,再全班交流;运用科学探究,让学生先归纳猜想,再对猜想的结论进行证明;引导反思,让学生探究发现＂副产品＂.
從探究的角度,對＂勾股定理的逆定理＂的形成過程進行新的設計：將教科書上＂古埃及人用一根繩子圍成直角三角形＂的問題改編成探究題,讓學生先獨立思攷,再全班交流;運用科學探究,讓學生先歸納猜想,再對猜想的結論進行證明;引導反思,讓學生探究髮現＂副產品＂.
종탐구적각도,대＂구고정리적역정리＂적형성과정진행신적설계：장교과서상＂고애급인용일근승자위성직각삼각형＂적문제개편성탐구제,양학생선독립사고,재전반교류;운용과학탐구,양학생선귀납시상,재대시상적결론진행증명;인도반사,양학생탐구발현＂부산품＂.
