新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
9期
167-168
,共2页
物理课堂%激发%学习兴趣
物理課堂%激髮%學習興趣
물리과당%격발%학습흥취
“兴趣是最好的老师”，兴趣的力量是无穷的，调动了学生学习物理的兴趣，他们就能积极主动地学习，从而提高学习效率。因此，教师在课堂教学中要尽可能地激发和提高学生的学习兴趣从而达到提高课堂教学质量的目的。在多年的教学实践中，文章列举了从创设教学情境、鼓励学生质疑等七个方面来激发和提高学生的学习兴趣的方法。
“興趣是最好的老師”，興趣的力量是無窮的，調動瞭學生學習物理的興趣，他們就能積極主動地學習，從而提高學習效率。因此，教師在課堂教學中要儘可能地激髮和提高學生的學習興趣從而達到提高課堂教學質量的目的。在多年的教學實踐中，文章列舉瞭從創設教學情境、鼓勵學生質疑等七箇方麵來激髮和提高學生的學習興趣的方法。
“흥취시최호적로사”，흥취적역량시무궁적，조동료학생학습물리적흥취，타문취능적겁주동지학습，종이제고학습효솔。인차，교사재과당교학중요진가능지격발화제고학생적학습흥취종이체도제고과당교학질량적목적。재다년적교학실천중，문장열거료종창설교학정경、고려학생질의등칠개방면래격발화제고학생적학습흥취적방법。
