新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
9期
142-144
,共3页
智能移动终端%平板电脑%探究式学习%探究式学习模式
智能移動終耑%平闆電腦%探究式學習%探究式學習模式
지능이동종단%평판전뇌%탐구식학습%탐구식학습모식
智能移动终端设备能提供众多新颖的探究式学习对象，探究的问题能加强学生将生活科技与书本知识联系的能力，提高学生的探究能力，培养学生的科学态度。文章介绍了以智能移动终端为探究对象的探究式学习模式，并在该模式指导下组织实践。发现此类探究式学习活动对学生的科学知识、探究技能、科学态度有积极影响。
智能移動終耑設備能提供衆多新穎的探究式學習對象，探究的問題能加彊學生將生活科技與書本知識聯繫的能力，提高學生的探究能力，培養學生的科學態度。文章介紹瞭以智能移動終耑為探究對象的探究式學習模式，併在該模式指導下組織實踐。髮現此類探究式學習活動對學生的科學知識、探究技能、科學態度有積極影響。
지능이동종단설비능제공음다신영적탐구식학습대상，탐구적문제능가강학생장생활과기여서본지식련계적능력，제고학생적탐구능력，배양학생적과학태도。문장개소료이지능이동종단위탐구대상적탐구식학습모식，병재해모식지도하조직실천。발현차류탐구식학습활동대학생적과학지식、탐구기능、과학태도유적겁영향。
