新课程研究:教师教育(下旬)
新課程研究:教師教育(下旬)
신과정연구:교사교육(하순)
2012年
9期
127-129
,共3页
新课程%初高中历史教学%衔接
新課程%初高中歷史教學%銜接
신과정%초고중역사교학%함접
研究初高中历史课标,把握二者的联系与差异;研究学生,掌握高一阶段学生的生理、心理、认知等规律;采取正确的对策,激发学生的兴趣,转变学生学习方式,转变教师教学观念是实现初高中历史教学衔接的关键。
研究初高中歷史課標,把握二者的聯繫與差異;研究學生,掌握高一階段學生的生理、心理、認知等規律;採取正確的對策,激髮學生的興趣,轉變學生學習方式,轉變教師教學觀唸是實現初高中歷史教學銜接的關鍵。
연구초고중역사과표,파악이자적련계여차이;연구학생,장악고일계단학생적생리、심리、인지등규률;채취정학적대책,격발학생적흥취,전변학생학습방식,전변교사교학관념시실현초고중역사교학함접적관건。