新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
9期
127-129
,共3页
新课程%初高中历史教学%衔接
新課程%初高中歷史教學%銜接
신과정%초고중역사교학%함접
研究初高中历史课标，把握二者的联系与差异；研究学生，掌握高一阶段学生的生理、心理、认知等规律；采取正确的对策，激发学生的兴趣，转变学生学习方式，转变教师教学观念是实现初高中历史教学衔接的关键。
研究初高中歷史課標，把握二者的聯繫與差異；研究學生，掌握高一階段學生的生理、心理、認知等規律；採取正確的對策，激髮學生的興趣，轉變學生學習方式，轉變教師教學觀唸是實現初高中歷史教學銜接的關鍵。
연구초고중역사과표，파악이자적련계여차이；연구학생，장악고일계단학생적생리、심리、인지등규률；채취정학적대책，격발학생적흥취，전변학생학습방식，전변교사교학관념시실현초고중역사교학함접적관건。
