新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
9期
63-64
,共2页
新课改%语文教学%差异化
新課改%語文教學%差異化
신과개%어문교학%차이화
新课改下“以学生发展为本”的教育目标重视培养学生语文学习的全面性、能动性，使每一个学生的特色得到充分的发挥。通过对每一个学生进行有针对性的教育，使他们体验到语文学习的乐趣，同时也为他们的终身学习、终身发展提供一个基础。新课改关注每一个学生在课堂教学过程中的表现行为和教师的教学方法。教师要在新课改背景下，准确找到学生之间的差异之处，针对他们的差异分别讲解教育、有效组织有差别的学生进行合作学习，这就要求教师的教和学生的学都要发生前所未有的变化。
新課改下“以學生髮展為本”的教育目標重視培養學生語文學習的全麵性、能動性，使每一箇學生的特色得到充分的髮揮。通過對每一箇學生進行有針對性的教育，使他們體驗到語文學習的樂趣，同時也為他們的終身學習、終身髮展提供一箇基礎。新課改關註每一箇學生在課堂教學過程中的錶現行為和教師的教學方法。教師要在新課改揹景下，準確找到學生之間的差異之處，針對他們的差異分彆講解教育、有效組織有差彆的學生進行閤作學習，這就要求教師的教和學生的學都要髮生前所未有的變化。
신과개하“이학생발전위본”적교육목표중시배양학생어문학습적전면성、능동성，사매일개학생적특색득도충분적발휘。통과대매일개학생진행유침대성적교육，사타문체험도어문학습적악취，동시야위타문적종신학습、종신발전제공일개기출。신과개관주매일개학생재과당교학과정중적표현행위화교사적교학방법。교사요재신과개배경하，준학조도학생지간적차이지처，침대타문적차이분별강해교육、유효조직유차별적학생진행합작학습，저취요구교사적교화학생적학도요발생전소미유적변화。
