陕西教育
陝西教育
협서교육
SHAANXI EDUCATION
2012年
9期
29-29
,共1页
语文实践能力%语文学习%学生参与%体积%学生主动参与%语文教学%主体精神%自主性
語文實踐能力%語文學習%學生參與%體積%學生主動參與%語文教學%主體精神%自主性
어문실천능력%어문학습%학생삼여%체적%학생주동삼여%어문교학%주체정신%자주성
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”由此可见，回归语文教学本源．体现学生参与的自主性、主动性，弘扬主体精神，突出主体地位，让学生在语文实践中学有目标，学有时间，学有活动，学有方法．必能提高学生主动参与语文学习的积极性，从而切实提高学生的语艾素养。
語文是實踐性很彊的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”由此可見，迴歸語文教學本源．體現學生參與的自主性、主動性，弘颺主體精神，突齣主體地位，讓學生在語文實踐中學有目標，學有時間，學有活動，學有方法．必能提高學生主動參與語文學習的積極性，從而切實提高學生的語艾素養。
어문시실천성흔강적과정，응착중배양학생적어문실천능력，이배양저충능력적주요도경야응시어문실천。”유차가견，회귀어문교학본원．체현학생삼여적자주성、주동성，홍양주체정신，돌출주체지위，양학생재어문실천중학유목표，학유시간，학유활동，학유방법．필능제고학생주동삼여어문학습적적겁성，종이절실제고학생적어애소양。
