试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
12期
40-40
,共1页
能力的培养%学习品质%数学教学%中学生%终身学习能力%学会学习%人类未来%生存基础
能力的培養%學習品質%數學教學%中學生%終身學習能力%學會學習%人類未來%生存基礎
능력적배양%학습품질%수학교학%중학생%종신학습능력%학회학습%인류미래%생존기출
当今世界是一个“知识左右人类未来，信息构成生存基础的社会”。这就要求每个人都要终身学习，才能生存。人的终身学习能力主要是在校期间形成和发展的，学会学习是终身学习能力的核心内容。因此，让学生学会学习应该是素质教育的重要目标之一，也是课改的宗旨。陶行知先生说：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”即一个合格的教师必须培养学生的学习品质。基于这种理念，我在数学教学实践中，十分重视以学生的学法为核心的学习能力的培养，使学生学会学习，当学习的主人，从而在教学活动中最终获得生动活泼地成长、发展的机会。
噹今世界是一箇“知識左右人類未來，信息構成生存基礎的社會”。這就要求每箇人都要終身學習，纔能生存。人的終身學習能力主要是在校期間形成和髮展的，學會學習是終身學習能力的覈心內容。因此，讓學生學會學習應該是素質教育的重要目標之一，也是課改的宗旨。陶行知先生說：“我認為好的先生不是教書，不是教學生，迺是教學生學。”即一箇閤格的教師必鬚培養學生的學習品質。基于這種理唸，我在數學教學實踐中，十分重視以學生的學法為覈心的學習能力的培養，使學生學會學習，噹學習的主人，從而在教學活動中最終穫得生動活潑地成長、髮展的機會。
당금세계시일개“지식좌우인류미래，신식구성생존기출적사회”。저취요구매개인도요종신학습，재능생존。인적종신학습능력주요시재교기간형성화발전적，학회학습시종신학습능력적핵심내용。인차，양학생학회학습응해시소질교육적중요목표지일，야시과개적종지。도행지선생설：“아인위호적선생불시교서，불시교학생，내시교학생학。”즉일개합격적교사필수배양학생적학습품질。기우저충이념，아재수학교학실천중，십분중시이학생적학법위핵심적학습능력적배양，사학생학회학습，당학습적주인，종이재교학활동중최종획득생동활발지성장、발전적궤회。
