CAJ | 학술논문

初一学生小晨一进校就闹得沸沸扬扬。军训时他不服教官管理，训练时谁不小心碰了他．他就不依不饶，骂人，打人，甚至咬人。军训结束后正常上课，上课期间他讲话、下座位，无视课堂纪律，卫生值日不做，作业不写。班干部催不得．老师说不得，批评他几句，他就要跳楼。时不时地闹一下，师生都视他为身边的定时炸弹，不知道什么时候会爆发。针对小晨的实际情况．我采取下列方法对他进行矫治。
초일학생소신일진교취료득비비양양。군훈시타불복교관관리，훈련시수불소심팽료타．타취불의불요，매인，타인，심지교인。군훈결속후정상상과，상과기간타강화、하좌위，무시과당기률，위생치일불주，작업불사。반간부최불득．로사설불득，비평타궤구，타취요도루。시불시지료일하，사생도시타위신변적정시작탄，불지도십요시후회폭발。침대소신적실제정황．아채취하렬방법대타진행교치。