中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
1463,1492
,共2页
高中英语%词汇教学%巧记方法
高中英語%詞彙教學%巧記方法
고중영어%사회교학%교기방법
词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一,离开词汇,语言就失去了实际意义,在高中英语教学中,词汇教学一直都是教学的难点与重点,很多学生都因为要记忆大量词汇而烦恼不已,对英语学习产生畏难心理,阻碍学生的英语学习进度.因此,本文主要基于笔者的教学经验,探讨如何巧记英语词汇,以帮助学生提高学习效率与学习质量,减轻词汇记忆的难度.
詞彙是語言的基本材料,是語言的三大要素之一,離開詞彙,語言就失去瞭實際意義,在高中英語教學中,詞彙教學一直都是教學的難點與重點,很多學生都因為要記憶大量詞彙而煩惱不已,對英語學習產生畏難心理,阻礙學生的英語學習進度.因此,本文主要基于筆者的教學經驗,探討如何巧記英語詞彙,以幫助學生提高學習效率與學習質量,減輕詞彙記憶的難度.
사회시어언적기본재료,시어언적삼대요소지일,리개사회,어언취실거료실제의의,재고중영어교학중,사회교학일직도시교학적난점여중점,흔다학생도인위요기억대량사회이번뇌불이,대영어학습산생외난심리,조애학생적영어학습진도.인차,본문주요기우필자적교학경험,탐토여하교기영어사회,이방조학생제고학습효솔여학습질량,감경사회기억적난도.
