中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
1444
,共1页
体验式阅读教学%文本%主体性%回归%对话%共鸣
體驗式閱讀教學%文本%主體性%迴歸%對話%共鳴
체험식열독교학%문본%주체성%회귀%대화%공명
在体验式阅读教学中,我们往往会在情境、互动中偏离文本,文本易成为缺席者.本文结合平时教学实践,认为我们在体验式阅读教学中要确立文本的主体性,在阅读教学中做到回归文本,与文本对话,从体验走向共鸣,从而真正体现阅读教学的基本特质.
在體驗式閱讀教學中,我們往往會在情境、互動中偏離文本,文本易成為缺席者.本文結閤平時教學實踐,認為我們在體驗式閱讀教學中要確立文本的主體性,在閱讀教學中做到迴歸文本,與文本對話,從體驗走嚮共鳴,從而真正體現閱讀教學的基本特質.
재체험식열독교학중,아문왕왕회재정경、호동중편리문본,문본역성위결석자.본문결합평시교학실천,인위아문재체험식열독교학중요학립문본적주체성,재열독교학중주도회귀문본,여문본대화,종체험주향공명,종이진정체현열독교학적기본특질.
