中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
614
,共1页
地理教学%感受%游戏%自主设计
地理教學%感受%遊戲%自主設計
지리교학%감수%유희%자주설계
初中地理教学,学习的难度不是知识本身,而是因为与知识隔着海,隔着山.在教学中运用一些小技巧,引导学生学会感受知识,鼓励学生敢于自主设计,教给学生用轻松幽默的态度对待困难,从而拉近与知识的距离,往往会取得意想不到的收获.
初中地理教學,學習的難度不是知識本身,而是因為與知識隔著海,隔著山.在教學中運用一些小技巧,引導學生學會感受知識,鼓勵學生敢于自主設計,教給學生用輕鬆幽默的態度對待睏難,從而拉近與知識的距離,往往會取得意想不到的收穫.
초중지리교학,학습적난도불시지식본신,이시인위여지식격착해,격착산.재교학중운용일사소기교,인도학생학회감수지식,고려학생감우자주설계,교급학생용경송유묵적태도대대곤난,종이랍근여지식적거리,왕왕회취득의상불도적수획.
