中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
594
,共1页
小学数学教学%学生%主体性%合作学习
小學數學教學%學生%主體性%閤作學習
소학수학교학%학생%주체성%합작학습
小学数学教学是作为小学教育中一门基础性课程而开设的.但目前,小学数学的教学中存在着很多问题,而在这些问题中,最根本的就是并没有真正地体现学生的主体性地位.通过对小学数学教学中学生主体性建构的必要性为基点,来探究目前小学数学教学中学生主体性建构过程中出现的问题,并在此基础上提出相应的解决方案.
小學數學教學是作為小學教育中一門基礎性課程而開設的.但目前,小學數學的教學中存在著很多問題,而在這些問題中,最根本的就是併沒有真正地體現學生的主體性地位.通過對小學數學教學中學生主體性建構的必要性為基點,來探究目前小學數學教學中學生主體性建構過程中齣現的問題,併在此基礎上提齣相應的解決方案.
소학수학교학시작위소학교육중일문기출성과정이개설적.단목전,소학수학적교학중존재착흔다문제,이재저사문제중,최근본적취시병몰유진정지체현학생적주체성지위.통과대소학수학교학중학생주체성건구적필요성위기점,래탐구목전소학수학교학중학생주체성건구과정중출현적문제,병재차기출상제출상응적해결방안.
