中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
574
,共1页
"问题学生"%转化%班主任
"問題學生"%轉化%班主任
"문제학생"%전화%반주임
转化"问题学生"是每位班主任都必须面对而且非常棘手的一项工作,要让"问题学生"转变观念,正确认识自己,老师要了解"问题学生"的特征,因人而异,另外,力争社会、家庭与学校高度一致,加快"问题学生"的转化.
轉化"問題學生"是每位班主任都必鬚麵對而且非常棘手的一項工作,要讓"問題學生"轉變觀唸,正確認識自己,老師要瞭解"問題學生"的特徵,因人而異,另外,力爭社會、傢庭與學校高度一緻,加快"問題學生"的轉化.
전화"문제학생"시매위반주임도필수면대이차비상극수적일항공작,요양"문제학생"전변관념,정학인식자기,로사요료해"문제학생"적특정,인인이이,령외,력쟁사회、가정여학교고도일치,가쾌"문제학생"적전화.
