中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
556
,共1页
思品教学%学生%素质教育
思品教學%學生%素質教育
사품교학%학생%소질교육
因为学科的特点,导致许多学生不是特别重视思想品德这门学科.作为学校、老师要改变这种现状,切实提高学生的认知水平.让学生明白学习这门学科的目的是跨越知识与美德的界限.从理论→实践→理论到实践→理论→实践的理论体系的改变,变小课堂为大课堂的课堂体系的改变,从定量评价到定量与定性评价相结合的评价体系的改变三个方面,分析提高学生重视思想品德这门学科的一些建议和方法.
因為學科的特點,導緻許多學生不是特彆重視思想品德這門學科.作為學校、老師要改變這種現狀,切實提高學生的認知水平.讓學生明白學習這門學科的目的是跨越知識與美德的界限.從理論→實踐→理論到實踐→理論→實踐的理論體繫的改變,變小課堂為大課堂的課堂體繫的改變,從定量評價到定量與定性評價相結閤的評價體繫的改變三箇方麵,分析提高學生重視思想品德這門學科的一些建議和方法.
인위학과적특점,도치허다학생불시특별중시사상품덕저문학과.작위학교、로사요개변저충현상,절실제고학생적인지수평.양학생명백학습저문학과적목적시과월지식여미덕적계한.종이론→실천→이론도실천→이론→실천적이론체계적개변,변소과당위대과당적과당체계적개변,종정량평개도정량여정성평개상결합적평개체계적개변삼개방면,분석제고학생중시사상품덕저문학과적일사건의화방법.
