中国校外教育(理论)
中國校外教育(理論)
중국교외교육(이론)
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
277
,共1页
小学作文教学%作文兴趣%作文能力
小學作文教學%作文興趣%作文能力
소학작문교학%작문흥취%작문능력
作文教学是语文教学的重中之重.在农村小学,作文教学更是语文教学的难中之难.当前,相当一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠.一方面,是由于学生生活在相对闭塞的农村,见不多识不广;另一方面,农村的孩子多半是留守儿童,家长(爷爷奶奶)文化水平相对偏低,教育意识相对薄弱.因而我们不少师生谈及"作文"就色变,老师不知怎样教,学生不知怎样学,颇感为难.结合工作经验,谈谈几点看法.
作文教學是語文教學的重中之重.在農村小學,作文教學更是語文教學的難中之難.噹前,相噹一部分小學生的作文抄襲嚴重、語言貧乏、情感淡漠.一方麵,是由于學生生活在相對閉塞的農村,見不多識不廣;另一方麵,農村的孩子多半是留守兒童,傢長(爺爺奶奶)文化水平相對偏低,教育意識相對薄弱.因而我們不少師生談及"作文"就色變,老師不知怎樣教,學生不知怎樣學,頗感為難.結閤工作經驗,談談幾點看法.
작문교학시어문교학적중중지중.재농촌소학,작문교학경시어문교학적난중지난.당전,상당일부분소학생적작문초습엄중、어언빈핍、정감담막.일방면,시유우학생생활재상대폐새적농촌,견불다식불엄;령일방면,농촌적해자다반시류수인동,가장(야야내내)문화수평상대편저,교육의식상대박약.인이아문불소사생담급"작문"취색변,로사불지즘양교,학생불지즘양학,파감위난.결합공작경험,담담궤점간법.