中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
12期
100
,共1页
课程改革%三维教学目标%启发性教学模式
課程改革%三維教學目標%啟髮性教學模式
과정개혁%삼유교학목표%계발성교학모식
在新课程改革的形势下,新的课堂教学要培养学生自主学习的能力,使学生在教学过程中的主体地位真正得到体现,教学过程中教师只能是学习的指导者、组织者.鉴于此,我们认为要想优化教学设计,四环节启发性课堂教学模式也许是有益的尝试.
在新課程改革的形勢下,新的課堂教學要培養學生自主學習的能力,使學生在教學過程中的主體地位真正得到體現,教學過程中教師隻能是學習的指導者、組織者.鑒于此,我們認為要想優化教學設計,四環節啟髮性課堂教學模式也許是有益的嘗試.
재신과정개혁적형세하,신적과당교학요배양학생자주학습적능력,사학생재교학과정중적주체지위진정득도체현,교학과정중교사지능시학습적지도자、조직자.감우차,아문인위요상우화교학설계,사배절계발성과당교학모식야허시유익적상시.
